Die Erwartungen Jugendlicher an das Berufsleben Wie bilden sich „Generationsgestalten“ heraus und welche Besonderheiten weisen die jüngsten Generationen, die oft als Generation Y und als Generation Z bezeichnet werden, auf? Welche Konsequenzen ergeben sich hieraus für die Erwartungen an das Berufsleben und vor welchen Herausforderungen stehen Schulen in diesem Zusammenhang? Antworten auf diese Fragen und erhalten Sie in diesem Beitrag! » mehr Schulleitung Schul- & Unterrichtsentwicklung
Digitalisierung nur für Nerds? Die Digitalisierung durch Personalentwicklung voranbringen und dabei > digitale Medien im Schulalltag verankern, > einen nachhaltigen Entwicklungsprozess gestalten, > gegenseitiges Lernen im Kollegium fördern. » mehr Schulleitung Schul- & Unterrichtsentwicklung
Future7-Tool - kurz und knapp > … dass nach einer längeren Zeit irgendwie, die Luft aus den Aktivitäten gewichen ist? > … dass die beteiligten Personen mit hohem Engagement anfangen haben und dann bei der Umsetzung steigen immer mehrere Personen aus und die meisten Projekte versanden? > …die beteiligten Personen den Zweck, Sinn und Absicht Ihres Handelns nicht mehr wirklich sehen können. » mehr Schulleitung Schul- & Unterrichtsentwicklung
Keine Angst vor Epilepsie – richtige Informationen geben Sicherheit Eltern melden ihr Kind in Ihrer Schule an, das mit der Diagnose Epilepsie lebt. Im Beitrag > erhalten Sie grundlegende Informationen über die Krankheit Epilepsie, > erfahren Sie, welche Auswirkungen die Diagnose auf das Leben des Kindes und den Unterricht hat, > erhalten Sie Tipps, welche professionelle Unterstützung die Schule nutzen kann. » mehr Schulleitung Schul- & Unterrichtsentwicklung
Spenden, Sponsoring und Kooperationen Inklusion an Schulen ist mit Hilfe von außen leichter umsetzbar. Mobilisieren Sie Unterstützer, um den Weg zur inklusiven Schule zu gehen. Der Beitrag liefert Ihnen Ideen und Impulse, wie Sie >Bedürfnisse der Schule in den Blick nehmen und den Bedarf formulieren, >Unterstützer ausmachen, >Angebote machen und einholen. » mehr Schulleitung Schul- & Unterrichtsentwicklung
Zusammenarbeit fördern Die Eltern unserer Schule können wir uns nicht aussuchen – aber an uns als Schulleitung liegt es, ob die Zusammenarbeit bereichernd oder belastend ist, auf der Basis einer gestalteten Kommunikation, durch >sinnvolle Nutzung der Gestaltungsmöglichkeiten, >sinnvolle Nutzung der Mitwirkungsverordnungen, >Einbeziehung elterlicher Kompetenzen in Schulleben und Unterricht. » mehr Schulleitung Schul- & Unterrichtsentwicklung
Gut gehört, besser gelernt Die Akustik hat einen entscheidenden Einfluss auf das Lernverhalten von Schülerinnen und Schülern. Raumbeschallungssysteme (auch SoundField-Systeme genannt) können die Situation erheblich verbessern, wie Studien belegen. Lesen Sie, >wie Akustik das Lernverhalten beeinflusst, >welchen Vorteil SoundField- oder Stimmverstärkungsinstrumente bieten und >wie Sie ein SoundField-System an Ihrer Schule finanzieren und implementieren können. » mehr Schulleitung Schul- & Unterrichtsentwicklung
Unterrichten heißt Sprache fördern Lehrkräfte an inklusiven Schulen müssen sich zunehmend mit sprachsensibler Unterrichtsgestaltung auseinandersetzen. Dieser Beitrag liefert Ihnen >einen Überblick über die sprachlichen Herausforderungen im Unterrichtsalltag, >Informationen zu Qualitätsmerkmalen für sprachsensiblen Unterricht und >Anregungen zur Implementierung eines sprachsensiblen Unterrichtskonzepts an Ihrer Schule. » mehr Schulleitung Schul- & Unterrichtsentwicklung
Migration und Trauma Die Aufnahme von Kindern mit Fluchtbiografie stellt viele Schulen vor eine Herausforderung. Ein sensibler Umgang mit Traumatisierung ist in diesem Zusammenhang wichtig. Dieser Beitrag liefert Ihnen, > grundlegende Informationen zu Traumata, Symptomen und möglichen Folgen, > Interventionsmöglichkeiten, die in der Schule zum Erfolg führen sowie > Hinweise, wie Sie als Schulleitung kompetent handeln können. » mehr Schulleitung Schul- & Unterrichtsentwicklung
Wenn Schweigen nicht Gold ist Mutisten können sich je nach Entwicklungsstand und Therapieverlauf (noch) gar nicht oder nur sehr eingeschränkt am mündlichen Unterricht und an der sozialen Interaktion beteiligen.Aufgrund dieser Form der ‚Behinderung‘ und unsichtbaren Lernbarriere(n), gibt es u. a. einen Anspruch auf Hilfs- und Unterstützungsleistungen in Form von Nachteilsausgleich. Hier sind Sie für die rechtliche, systemisch sowie pädagogisch notwendige Realisierung von Nachteilsausgleichen gefragt. Lesen Sie, >... » mehr Schulleitung Schul- & Unterrichtsentwicklung